Nos sentimos unidas a este colegio de la Diócesis

La realidad en este lugar, y en general en casi toda India, es muy diferente a lo que nosotros estamos acostumbrados en cuanto a necesidades primarias, básicas.

Aula de Infantil

Aula de Infantil

Aula de 1º de Primaria

No hace mucho visitamos por segunda vez el colegio al que hemos comenzado a ayudar económicamente, ya que de otra manera no es posible. Las clases son más pobres que las clases del colegio al que nosotras asistimos. Está ubicado a unos 120 Km de donde  vivimos y este año el Sr. Obispo nombró director del mismo a un sacerdote amigo que trabaja con ilusión y que va dando soluciones positivas en los lugares por los que pasa. Era preciso ayudar a esta población para que los niños estuvieran escolarizados, y ya llevan un pequeño camino recorrido, aunque todavía quedan familias que no han dado este paso. Nuestra comunidad se siente muy unida a ellos y les ayudaremos en aquello que nos sea posible.

 El centro, por tanto, acoge a una población muy pobre cuyas familias al completo trabajan en el campo.

Primaria con acceso a mesas

 Pertenecen a las castas más bajas de India. La mujer india trabaja en el campo en unas condiciones poco humanas de sol a sol, pero el salario no da para vivir de una forma digna. El gobierno, hasta la fecha, no ha hecho nada en favor de la educación y formación de todos estos niños y en  este centro de Iglesia son atendidos con primor;  poco a poco el colegio se va poniendo en condiciones. Las aulas de los más pequeños carecen de mesas y sillas para sentarse, aunque eso bien poco les importa, ya que están acostumbrados a hacer todas sus actividades en el suelo. 

Aula de Primaria

Aula estrecha de mayores que tras la clase es convertida en comedor

  Los espacios son también pequeños, puesto que cada año van consiguiendo que más niños puedan ser escolarizados y hay que hacer de dos clases una para que los cursos que van subiendo (los mayores, que son los menos numerosos) tengan cabida. El padre espera en un futuro cercano poder levantar otro piso donde poner nuevas aulas. El comedor es también improvisado, aunque ellos   comen felices en el largo pasillo que hay en el exterior de las aulas. Igual que en nuestro colegio, cada día niños y profesores llevan su comida (arroz y carry) y con mucho gusto dan cuenta de ella al finalizar las clases de la mañana. Los más pequeñitos son atendidos por los mayores.

Vista panorámica del comedor

Pequeño grupo en comedor

Este es el colegio

Espacio para toilets

 Nuestra ayuda se centra en la construcción de las toilets, ya que carecen de ellas y los niños deban de hacer sus necesidades ecualquier sitio al aire libre. Ya han marcado un espacio donde en breve van a comenzar a trabajar. Ahora todos están ilusionados con ese proyecto que entra a formar parte de lo que sería una educación más completa e integral. El tema de la higiene es una asignatura pendiente en todo el país, y lo mínimo que han de tener los centros ha de ser un lugar donde poder hacer las necesidades con un poco de dignidad. Nosotras esperamos que todos los proyectos que el padre vaya planteando puedan llevarse a cabo.

TERMINARON LAS FIESTAS DE DIWALI

Se trata de una fiesta muy importante para los hermanos hindúes. Es la fiesta por excelencia de la LUZ  y todo el mundo lo celebra con ilusión y mucho entusiasmo.  Durante el día una casi no se entera de la fiesta porque las cosas suceden igual o casi igual que todos los días, pero al atardecer, mejor dicho, cuando comienza a oscurecer y sobre todo cuando entra la noche, el cielo se viste de luz, sonido  y color. Llama poderosamente la atención cómo por cualquier esquina explotan los fuegos artificiales que pueden observarse desde cualquier punto en el que una persona se encuentre.

Pero, ¿qué es eso de Diwali? Es nada más y nada menos que el comienzo del nuevo año para los hindúes. Se llama también Fiesta de la Luces y es una fiesta eminentemente religiosa. Dura cinco días y cada uno de ellos tiene su sentido, aunque con anterioridad la gente prepara sus fiestas, y por ejemplo en el colegio hay casi dos semanas de vacaciones.  El tercer día es el más espectacular en el Sur de India porque se celebra el triunfo de la luz sobre las tinieblas. La gente pone luces por todas partes, especialmente dentro y fuera de las casas, y también pintan en el exterior. La gente reza a sus dioses y en la familia se hacen regalos unos a otros: el padre a la madre y los hermanos entre ellos.

Pero en India las culturas están muy entremezcladas porque conviven muy de cerca. En este lugar todos disfrutan de la alegría de los hermanos de otras religiones. Los cristianos ese día también hace su propia celebración, con la diferencia de que la luz, el centro de la fiesta es Jesucristo, destacándose más este sentido en Navidad.

Nuestra fiesta del Pilar

Celebramos nuestra fiesta de la Virgen del Pilar por segundo año en India.  Esta fiesta fue precedida los días anteriores por la novena que nuestras hermanas del Secretariado de Espiritualidad han preparado.

Es una fiesta que solo tiene sentido

Celebración de la Eucaristía

en nuestra casa y en nuestro ambiente, puesto que aquí no existe esta fiesta. María tiene otras advocaciones, pero no la del Pilar. Este año quisimos celebrarla en la intimidad y sólo nos acompañaron algunas personas más cercanas.  Este día por ser miércoles teníamos la Eucaristía en nuestra casa , pero el padre no podía venir porque tenía otro compromiso.  Así que pedimos al rector del seminario de los Heraldos si nos la podía celebrar ,y aquí vino encantado de poder hacer este servicio y acompañarnos en nuestra fiesta. Como cada día, a las 6,30 de la mañana, pero este día algo diferente, con más solemnidad. Fue una misa cantada y el padre nos dirigió unas palabras de ánimo en un claro inglés que perfectamente podíamos seguir. Nos alentó a superar como María las dificultades que vamos encontrando en el camino y a vivir la misión con alegría. Nos acompañaron en la celebración tres hermanas , hijas  de Santa Ana, que cada miércoles vienen a la misa a nuestra casa; una hermana de las Cruzadas de la Iglesia (de habla hispana) con dos de las chicas que tienen en su casa. Este año estrenamos el manto que Ilu bordó con primoroso cuidado y cariño.

Tras la Eucaristía

Un momento de desayuno

Tras la Eucaristía tuvimos un suculento desayuno al estilo de India, ya que había que atender a nuestras invitadas como ellas lo merecen. Comimos arroz, carry, chapati y lo que nosotras habitualmente desayunamos cada día. Disfrutamos un tiempo no muy largo de convivencia, ya que cada una tenía que ir a sus obligaciones por ser día laboral. Eso sí, en la escuela teníamos fiesta porque esas dos semanas era fiesta Hindú y los colegios estaban de holiday. Fue una suerte para nosotras no tener que marchar al trabajo a toda prisa por la mañana. La comida la tuvimos en la intimidad comunitaria, o sea, las tres ya que nuestra comunidad se ha visto reducida al marchar Luisa a su país.

Hablamos por Skype con las hermanas de la Casa General para felicitarnos mutuamente por nuestra fiesta y tuvimos un día tranquilo. Incluso pudimos ver un poquillo de la ofrenda floral a la Virgen del Pilar en Zaragoza a través de la televisión.

Por la noche nos acompañaron en la cena el rector, que no había podido quedarse a la mañana, y el Delegado de la familia de nuestra diócesis. Compartimos con ellos animada charla y alguno de los alimentos españoles que vamos guardando para fechas señaladas. Fue un día tranquilo y significativo para nosotras.

Y pasó tanto tiempo...

Lo primero explicar que durante todo este tiempo no he publicado nada debido a un problema técnico con mi ordenador. 
Ha pasado tiempo, y con él han ido sucediendo diferentes hechos. Uno de los más destacados es el trabajo en el colegio. A finales del mes de junio comencé  a trabajar como ayudante en un colegio del lugar.

Niños de la clase en un día de fiesta nacional

El primer mes fue muy difícil debido al planteamiento educativo tan diferente. Aunque sólo iba tres días por semana, era muy intensivo, ya que permanecía en el centro durante 7 horas y media y en muchos momentos había una falta total de actividad, algo a lo que yo no estaba en absoluto acostumbrada. Pasado un mes y medio decidí que debía de reducir el tiempo de permanencia en el centro, y de esa forma llegué a la situación en la que me encuentro actualmente. Voy al colegio lunes, miércoles y viernes por la mañana y luego regreso a casa.
Y ¿qué hago en un centro educativo  con una lengua tan diferente? El colegio es de Inglés Medio, y los alumnos progresivamente se van introduciendo en la lengua en todas las asignaturas. Yo estoy con los niños de 5 años, y después de observar y ver la situación, enseguida tuve claro cuál era mi papel allí. La pedagogía aquí utilizada es la de repetir continuamente, Se repite mucho y se escribe todo aquello que la maestra va escribiendo en la pizarra. Ellos aprenden tres lenguas: telugu, hindi e inglés. No es fácil. Y como he dicho tenían muchos momentos de no hacer nada.

Un grupo de niñas cantando una de las tantas canciones aprendidas

Ya el primer día la maestra me invitó a enseñar a los niños canciones en inglés, puesto que para ella eso resulta difícil. Yo me he centrado en la parte más lúdica, pero tan importante desde mi punto de vista, y que aquí no se practicaba. Los niños no dibujaban nunca, ni escuchaban cuentos, no expresaban con mímica, teatro ni danza. Así que, después de planteárselo a la maestra, decidimos que eso era la parte que a mí me iba a tocar. Y en esas estamos.

Descubrí que no habían dibujado nunca porque un día cuando estaban con el tema de la familia les dije que dibujaran a su familia.

Mural dibujado y pintado con los alumnos

Para ellos fue triste porque no sabían dibujar una persona. Era lo previo a comenzar una enseñanza un poco dirigida. Así que comencé a hacer con ellos los dibujos de los animales que salían en los cuentos que les iba contando. Los dibujos que les enseño  son muy sencillos. Yo los voy haciendo en la pizarra paso a paso y ellos me siguen haciéndolos en sus sitios. El primero que dibujaron fue una gallina. Cuando la vieron terminada tenía una cara de felicidad que no cabía en sus cuerpos. ¡Sabían dibujar! Hacen una especie de copia, pero cada uno le da su toque personal.

La maestra con la que colaboro

Hemos hecho tres grupos de trabajo, ya que son 31 y resulta difícil enseñar a todos a la vez. Como había una sala vacía que no se utilizaba, yo me llevo a los niños  y allí podemos hacer toda esa variedad de actividades mientras los compañeros siguen trabajando en la clase. Una parte más reducida del tiempo estoy con todos y luego van pasando los tres grupos. Cuando han aprendido algo bien lo hacemos todos juntos en la clase. Han aprendido muchas canciones, danzas y ellos van siendo los personajes de los cuentos que poco a poco vamos haciendo entre todos. Todos nos sentimos felices. Ellos han descubierto algo nuevo y yo disfruto viéndolos aprender, compartiendo momentos de expresión dirigida y también espontánea. La maestra me pide que le escriba todas las canciones y que le haga los dibujos en un cuaderno. Creo que ella está haciendo conmigo un curso de reciclaje.
Una experiencia muy positiva que comenzó un poco mal, pero de la que estoy aprendiendo mucho y creo que aportando también un montón. Ah, se me olvidaba, los niños intentan enseñarme a hablar el telugu, pero es tan difícil que las palabras que me repiten se me olvidan a la vuelta de la esquina. Ellos hablan y hablan y yo termino diciendo a todo que sí. Algún día será.

UNAS VACACIONES DIFERENTES

Este año hemos vuelto a huir del intenso calor del mes de Mayo, aunque claro está todavía llegamos a tiempo para "disfrutarlo" durante unas cuantas semanas. Hemos vuelto al estado de Tamil Nadu, aunque esta vez los días han transcurrido de forma distinta al año pasado y en un lugar también diferente. 

 Hemos pasado nuestras vacaciones en el seno de una familia y hemos convivido codo a

codo con cada uno de sus miembros.Después de un largo viaje en tren y luego en bus, por fin llegamos a destino en la ciudad de Dindical en una pequeña auto.

A lo largo de los 21 días que hemos pasado con ellos hemos podido apreciar muchas cosas: la sencillez de sus vidas, la capacidad de acogida, el deseo de compartirlo todo poniendo lo mejor para nosotras, las pocas necesidades personales que ellos tienen... En definitiva, un estilo de vida, de costumbres, de comidas, de organización que muy poco tiene que ver con la nuestra.

Ha sido bonito vivir desde dentro cómo vive la familia sencilla su día a día, aunque en todo momento querían y hacían las excepciones con nosotras. Ellos duermen en el suelo, pero a nosotras nos prepararon cama, ellos comen en el suelo, pero nosotras teníamos una mesa. Son detalles que dicen a favor de la calidad de personas que buscan para el otro lo mejor. Al principio no nos dejaban hacer nada, pero conforme fue transcurriendo el tiempo accedimos a hacer cualquier cosa, especialmente en la limpieza. La comida es algo muy distinto y ahí sólo tiene cabida la madre de familia. Se han esmerado mucho en que las comidas no tuvieran mucho picante, ya que saben que a nosotras no nos conviene. Durante este tiempo hemos comido sólo comida india.

Día de la ordenación

Hemos podido disfrutar de la fiesta que conlleva la Ordenación de uno de sus miembros. Sí, nuestro amigo Robin fue ordenado sacerdote el día 12 junto a otros ocho compañeros.

Día de su 1ª Misa

La casulla bordada por Ilu

El día 17 celebró su primera misa en su propia ciudad. Han sido momentos emotivos, bonitos, de encuentro con otras personas conocidas y de dar gracias a Dios porque todavía hay jóvenes que escuchan su llamada y le siguen con generosidad. La satisfacción de los padres al ver a su  hijo sacerdote y la generosidad al entregarlo en servicio a la iglesia son muy grandes.

Con Sathis en el hospital

 Pero también hemos sufrido con la familia la situación que el otro hijo, Sathis, está viviendo a causa de una enfermedad. Con tan solo 27 años tiene una reumatosis - artrítica en todas las articulaciones y un grave problema en la columna vertebral. Ha tenido que dejar de trabajar y ahora está llevando un tratamiento. Sufre muchos dolores de forma continua, pero hay otro dolor tan fuerte como el primero, no ingresos y muchos gastos.

A pesar de ello, con nosotras ha tenido una bonita relación, ha sabido aguantar y sonreír cuando las cosas no pintaban bien y en todo momento intentaba mostrar la esperanza de su recuperación. 

En el tour los primeros días

En el tour

Al principio, mientras nosotras hicimos un viajecito a lugares bonitos en plan de disfrutar y conocer cosas nuevas, él estaba ingresado en el hospital, pero luego fue a casa y estuvimos todos los días con él. Yo incluso le acompañé un día al hospital a hacerse unas pruebas que confirmaban lo que los médicos ya le habían diagnosticado.

La acogida en esta familia ha sido en agradecimiento a la ayuda que hemos podido prestarles en los gastos de la enfermedad de Sathis y por la amistad tan grande que nos une a Robin. 
La víspera de regresar acudimos con la familia en peregrinación a un santuario mariano al que tienen mucha devoción. Fue un día muy cansado, pero Sathis como el primero mostraba su mejor cara. Todos íbamos a rezar po él.

Santuario

El otro día, cuando nos despedíamos, la familia quedaba triste. Para ellos ha sido también una experiencia nunca vivida, y todos hemos podido enriquecernos de la convivencia con los otros.

Pero ya en Khammam como decía al principio (escribo una semana más tarde) las cosas se han puesto un poco feas. Yo he sufrido las consecuencias del calor con fuerte deshidratación a pesar de todo el cuidado que he tenido, lo cual ha conllevado un tratamiento, hospitalización leve y unos días de bastante debilitamiento. Como decía, que hay que acostumbrarse a un nuevo clima y parece que nunca acabamos de acostumbrarnos.